Принцип педагогической деятельности:
"Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится"
В. Ф. Шаталов
Направлениями в своей работе:
Создание благоприятной среды для образовательного процесса, индивидуальный подход к каждому учащемуся с учетом его возрастных особенностей, формирование навыков самостоятельного обучения, подготовка учеников к успешной сдаче выпускных испытаний, обучение научному методу исследования с помощью подготовки научно-исследовательских работ по вычислительной математике.
Образование |
высшее |
Учебное заведение |
ЗКГУ, 2007, 2011 |
Специальность |
математика |
Общий стаж |
9 лет |
Педагогический стаж |
8 лет |
Категория |
педагог – эксперт |
Курсы повышения квалификации по предмету «Математика» в рамках обновлённого содержания образования, 2018
Курсы обучения учителей по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Управление качеством обучения в школе в условиях развития инклюзивного образования» 2019
Курсы повышения квалификации «Разработка и экспертиза заданий для оценивания по предмету «Математика», 2019
Курсы обучения учителей по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров «Развитие читательской, математической грамотности, креативного мышления школьников, 2020
Работа семинара «Особенности учебников и учебно-методических комплексов как условие качественного внедрения обновленного содержания образования, 2020
Курсы повышения квалификации «Развитие профессиональных компетенций педагогов, направленных на повышение функциональной грамотности учащихся», 2021
Достижения учителя и учащихся
II место конкурса научно – исследовательских работ “Science: Discoveries and Progress – 2020»
Сертификат за участие в работе семинара «Особенности учебников и учебно-методических комплексов как условие качественного внедрения обновленного содержания образования»
Диплом 1 степени олимпиады Республиканского центра дистанционных олимпиад,
Диплом 2 степени Международного конкурса научных работ среди учащихся им. У. Жолдасбекова, г. Алматы
Обобщение педагогического опыта
1) Брошюра по обобщению опыта: «Использование приемов креативного мышления в разработке учебных задач в курсе геометрии для 9 класса»
2) Брошюра по обобщению опыта: «Использование контекстных задач в систематизации и обобщении материала курса геометрии 10 -11 классов»
3) Республиканский журнал «Математика и физика», №12 (109), 2020. Статья «Современный урок математики: пути совершенствования»
4) Брошюра по обобщению опыта: «Программы факультативных курсов по геометрии 10 -11 классов»